W Zespole Szkół Samorządowych w Nowogrodzie odbyły się zajęcia przyrodnicze, podczas których uczniowie w nietypowy sposób zgłębiali temat obiegu wody w przyrodzie. Zamiast tradycyjnej lekcji z podręcznikiem, dzieci samodzielnie konstruowały miniaturowe modele cyklu wodnego, umieszczając wodę w przezroczystych torebkach strunowych.
Eksperyment zamiast teorii
Dzięki prostemu doświadczeniu uczniowie mogli na własne oczy zaobserwować kolejne etapy obiegu wody – parowanie, skraplanie i opad. Torebki zawieszone w nasłonecznionym miejscu pozwalały śledzić, jak woda zmienia stan skupienia i „wraca” na dół, co w praktyce odzwierciedla zjawiska zachodzące w naturze.
Jak podkreślają organizatorzy, takie podejście do nauki angażuje zmysły i budzi ciekawość. Uczniowie nie tylko przyswajali wiedzę, ale też samodzielnie odkrywali prawa rządzące przyrodą.
Wsparcie z funduszy europejskich
Zajęcia realizowane są w ramach projektu prowadzonego przez Gminę Nowogród, przy udziale burmistrza Grzegorza Palki. Przedsięwzięcie współfinansowane jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu Fundusze Europejskie dla Podlaskiego 2021–2027.
„Takie doświadczenia pokazują, że przyroda potrafi być fascynująca, a nauka najlepiej smakuje wtedy, gdy można jej dotknąć, zobaczyć i samodzielnie odkrywać” – czytamy w relacji szkoły.
To przykład, jak nowoczesna edukacja łączy teorię z praktyką, a lokalne inicjatywy wspierane funduszami unijnymi przekładają się na realne zaangażowanie najmłodszych w poznawanie świata.
